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少儿口才训练阶段

作者:中国语商网 来源:中国语商网 发布时间:2011-07-10 点击:1255
演讲训练营2

    口才训练阶段主要强调的是在讲话的过程中,除了声情并茂,还要有一定的态势语言,帮助听众的理解,同时加深感情色彩。口才训练的最高阶段是:不是单单的一张嘴在讲话,而是让你身上的多个器官,都像嘴一样能讲话,能帮你讲话,能替你讲话;在特定的情况下,也许比你用嘴讲的效果还好。一个表情、一个微笑、一个动作、一举手、一投足、一件物品、一段音乐、一个场景……都可以在特定的环境中,达到此处无声胜有声的效果。
  在这方面,我有一套独特的培训系统。这套系统的基本脉络是:
  (1)从声音语言扩大到肢体语言。当没有更恰当的声音语言来表述的时候,就运用表情、动作、手势、肢体,甚至手语来渲染。
    (2)从肢体语言扩大到物体语言。当身上的器官都用完了还不够的时候,就要运用身外之物来言状,一面镜子、一只水杯、一根蜡烛、一块秒表、一支哨子等等,都可以帮我们“讲话”。
  (3)从物体语言扩大到环境语言。当有形的物品用完了的时候,我们就用无形的感觉手段,比如:一段音乐、一首歌曲、一个音效、一幅场景,甚至灯光、温度、气味都可以达到对人的感觉器官的刺激,进而传递一种信息。在演讲中,可以运用灯光、音乐、雷雨声、烛光、手语操等多种媒体来配合,达到了多种语言(即声音语言、音乐语言、灯光语言、物体语言、身体语言等)和多元智能的和谐统一,使口才生动形象、如临其境、感人至深。
  (4)从环境语言扩大到转移语言。即用别人的嘴讲出你想讲,又不便讲的话,也可以叫做语言转移。这应该说是语言运用的超级境界。但这也并不难,因为我们在日常生活和工作中也经常有这样的事情发生,只是你也许还未意识到这是一种超级的语言运用而已。

演讲训练营
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